Más que una publicación: cómo los misioneros digitales están aprendiendo a contar historias en favor de nuestra casa común

¿Qué significa ser misionero en un espacio en el que la gente se salta cientos de mensajes cada día?

Durante una semana de julio, participantes de todo el mundo se reunieron en línea para explorar esa cuestión a través del primer taller intensivo «Misioneros digitales: narración de historias para una ecología integral», organizado por la Plataforma de Acción Laudato Si’.

La respuesta que descubrieron no fue simplemente publicar más.

Sino escuchar con más atención Saber por qué se comunican antes de decidir qué comunicar.  Contar historias que inviten al encuentro en lugar de limitarse a competir por la atención.  Y ver los propios espacios digitales como lugares donde el acompañamiento, la fe y el cuidado de nuestra casa común puedan echar raíces.

Más de 700 personas solicitaron participar en el primer bootcamp «Misioneros digitales». De entre todos ellos, más de 50 participantes de 25 países se unieron a esta experiencia de seis módulos, en representación de parroquias, diócesis, comunidades religiosas, colegios, movimientos católicos, organizaciones sin ánimo de lucro y ministerios independientes. Algunos ya gestionaban las redes sociales de forma profesional; otros llegaban con muy poca o ninguna experiencia en la creación de contenidos digitales.

Esa diferencia pasó a formar parte del experimento.

De los seguidores a las relaciones

El bootcamp comenzó pidiendo a los participantes que reconsideraran qué significa «influencia».

En lugar de considerar los seguidores, los «me gusta» o la visibilidad como el objetivo, se invitó a los participantes a verse a sí mismos como misioneros en el «continente digital», utilizando la comunicación no solo para crear audiencias, sino para compartir el Evangelio, acompañar a los demás y ayudar a crear espacios de encuentro auténtico.  Como señaló durante la semana el ponente invitado y director financiero de Hallow, Erich Kerekes, el llamado consiste, en última instancia, en «santificar el espacio digital». Eso significa escuchar antes de hablar, comprender a las personas a las que esperamos llegar y crear contenidos que fomenten las relaciones, la fe y la acción.

A lo largo de la semana, el grupo abordó cuestiones relacionadas con la narración orientada a un propósito, la identidad y la vocación, la marca personal al servicio de la misión, la creación de contenidos que conecten, el crecimiento de la comunidad en línea y el desarrollo de un plan personal realista de influencia digital.

Las tareas prácticas llevaron esas ideas más allá de la teoría. Los participantes reflexionaron sobre su identidad y vocación como comunicadores, desarrollaron y publicaron contenidos, tuvieron en cuenta a las personas y comunidades a las que esperaban llegar, y comenzaron a planificar cómo podría ser una misión digital coherente dentro de la realidad de sus propias vidas.

Para algunos, eso supuso aprender a utilizar nuevas herramientas. Para otros, significó algo más básico —y quizás más difícil—: encontrar la confianza necesaria para hablar.

Esa transformación se puso de manifiesto en repetidas ocasiones en la evaluación posterior al programa. De los 27 participantes que completaron la encuesta anónima, el 81 % calificó las ideas y herramientas como muy aplicables a su contexto local o institucional, mientras que el 78 % otorgó a las tareas prácticas una puntuación de cuatro o cinco sobre cinco.

El ejercicio que los participantes identificaron con mayor frecuencia como útil no era en absoluto técnico: reflexionar sobre su identidad y vocación como comunicadores.

Un aula que trasciende las zonas horarias

La comunidad que se formó en torno a las sesiones llegó a ser casi tan importante como el propio plan de estudios.

Las respuestas a la encuesta procedían de África, Asia, Europa, América Latina y el Caribe, Oriente Medio y el norte de África, América del Norte y Oceanía.  Para algunos, participar significaba conectarse tras una jornada laboral completa. Un participante asistió a sesiones programadas desde las 10 p. m. hasta la medianoche, hora local.  Otro se conectaba entre las 2:00 y las 4:00 de la madrugada.

Sin embargo, los participantes señalaron repetidamente que una de las partes más significativas de la semana fue conocer a otras personas comprometidas con la transformación ecológica y espiritual.

Para Helena Choo, de Singapur, fundadora y embajadora en Cristo de Graces In Life, ese intercambio global amplió su comprensión de lo que la misión digital puede hacer posible.

«Participar en el bootcamp cambió mi forma de ver mi papel como misionera digital. Más allá de la creación de contenidos, me ocupo de cuestiones que conectan la IA, la política y el poder a través de los continentes. Aprender junto a personas de diferentes países y ministerios me ha permitido ampliar los espacios sinodales a los ámbitos digitales, donde escuchamos, reflexionamos y respondemos colectivamente de forma responsable como hijos de Dios».

Helena tiene previsto incorporar las cuestiones que surgen de los foros globales a sus vídeos cortos de YouTube, @CrossLoving, invitando a un público más amplio a reflexionar sobre el cuidado, el poder y la forma en que las sociedades miden lo que realmente importa.

Aprender de quienes ya viven la misión

El bootcamp puso a los participantes en contacto con profesionales que ya están llevando a cabo la misión digital en contextos muy diferentes. Verônica Brunkow reflexionó sobre las posibilidades de la influencia digital para la misión; Muriel Fleury exploró la narración de historias con un propósito arraigado en la fe; el P. José Juan Montalvo (Padre Borre) habló sobre la autenticidad, la identidad y el ministerio en línea; José Manuel De Urquidi compartió ideas prácticas sobre la creación de contenidos que conecten; y Erich Kerekes, cofundador de Hallow, ofreció lecciones sobre cómo construir y hacer crecer una gran comunidad digital católica.

Sus testimonios complementaron el trabajo de los facilitadores José Antonio Hernández Griego, Diana María Lozano, Ana Gabriela Barrera y Jorge Cortés Durán, quienes ayudaron a los participantes a trasladar estos ejemplos a su propia práctica comunicativa. Juntos, reforzaron una idea central de la semana: la misión digital no consiste simplemente en producir más contenido, sino en comunicarse con un propósito, generar confianza y crear espacios donde las personas puedan encontrarse y actuar juntas.

¿Qué viene después del bootcamp?

Cuando se preguntó a los participantes en qué punto se encontraban al finalizar el programa, la respuesta más habitual fue reveladora: «Tengo nuevas ideas, pero necesito más práctica para ponerlas en marcha».

Quizá ese sea precisamente el punto en el que debería terminar un programa de formación como este.

La misión digital no se domina con seis presentaciones. Se desarrolla a través de la próxima publicación que alguien se atreva a compartir, la historia que aprenda a contar con mayor claridad, la conversación en la que decida participar con cuidado, la persona a la que escuche antes de responder y la comunidad que construya poco a poco en torno a un propósito compartido.

Para la Plataforma de Acción Laudato Si’, esto apunta hacia algo más amplio que una formación exitosa.

La Iglesia ya cuenta con personas cuyas historias merecen ser contadas: comunidades que restauran ecosistemas, congregaciones religiosas que cambian su forma de utilizar los recursos, jóvenes que se movilizan en favor de la justicia climática, parroquias que aprenden a vivir la Laudato Si’ y familias que descubren nuevas formas de cuidar la creación.

El reto consiste en ayudar a más personas a contar esas historias con claridad, humanidad y esperanza, y en ayudarlas a encontrarse unas con otras.

La primera promoción de Misioneros Digitales fue un pequeño paso hacia ese objetivo. Pero la comunidad formada durante esa semana ya sigue viva más allá del curso intensivo: los participantes comparten su trabajo, intercambian opiniones, encuentran colaboradores y se acompañan mutuamente mientras ponen en práctica sus planes.  Mientras la Iglesia mira hacia la Jornada Mundial de la Juventud de 2027, la esperanza es que estas relaciones sigan creciendo (en línea y, para algunos, con el tiempo en persona) como una red global de misioneros digitales al servicio de nuestra casa común.

«Misioneros Digitales 2026»: primeros resultados

• Seis módulos que combinan fe, narración de historias, estrategia digital y ecología integral
• Participantes procedentes de todo el mundo y de una amplia variedad de ministerios e instituciones católicas
• El 81 % de los encuestados calificó el aprendizaje como muy aplicable a su contexto
• El 78 % calificó las tareas como muy útiles para aplicar lo aprendido
• El 89 % está interesado en seguir conectado a través de la comunidad de Misioneros Digitales
• El 85 % estaría muy dispuesto a recomendar el programa a una futura promoción
• La reflexión sobre la identidad y la vocación como comunicador fue la tarea útil seleccionada con mayor frecuencia